TWiki . Game0405 . ETHGameSession4

ETH Game Session 4

...zurück zur ETH Game-Hauptseite

SHOW & PLAY | EINFUEHRUNG PERVASIVE TECH | OPEN GAMES | TO DOs

MEMORY

SHOW & PLAY: (NICHT)RAUM


EINFÜHRUNG IN PERVASIVE (GEBÄUDE)TECHNOLOGIEN - DETAILLIERTE EINFÜHRUNG
  • Präsentation Mathias Ochsendorf, Odilo Schoch

  • red-hell_bild_600.gif

OPEN GAMES

  • N.N.

TO DOs

  • SHOW & PLAY-UEBUNG LEVEL: Stellen Sie auf die nächstwöchige Twiki-Seite einen Link Ihres Gruppennames.
    Aufgabe: In der kommenden Woche zeigen Sie in max. fünf Minuten ein mit einem ETH-Level verknüpftes Flash-Spielbeispiel zum Thema. Sie zeigen Ihre Ideen in einer technischen und funktionalen Spezifikation, welche die Möglichkeiten der 'Roten Hölle' interessant in ein Spiel integriert. Ergebnisse:
    • Integrieren Sie die Arbeit auf Twiki Seite(n). Starten Sie den Link von der Vorlesungseite vom 08. Dezember.
    • Benutzen Sie die Techniken der 'Roten Hölle' und entwerfen Sie ein Spiel (zunächst ausschliesslich als Skizze)
      • Gruppe von je 3 Personen
      • erwartete Ergebnisse:
        • Skizzierung der Idee und des Aufbaus eines Spiels
        • 'Sketch' von der Idee und Aufbau; benutzen Sie die üblichen Game-Design Kriterien
        • Integration in den ETH Kontext mit der Rubrik 'Level'
        • Aufbau einer Informationsarchitektur (Strukturdiagramme, Flussdiagramme, Programmablaufplan ...) mit
          • Kausalitäten
          • Variablen
          • Dead-ends
          • ...
    • Berücksichtigen und behandeln Sie in Ihrer Show & Play-Kurzpräsentation bitte folgende Eckpfeiler Ihres Themas aus architektonischer Sicht:
      • Spieler/innen (Kontexte, Kotexte)
      • Ziele
      • Prozeduren
      • Regeln
      • Ressourcen
      • Konflikte
      • Spiel-Grenzen
      • Ergebnis(se)
      • Dramatische Elemente: Herausforderung, Spiel, Prämisse, Charaktere, Story, dramatischer Bogen
      • Systemdynamiken
      • strategische Kontexte des Beispieles


----- Revision r1.19 - 01 Dec 2004 - 09:25 - GameDanielWahl
Copyright © 1999-2003 by the contributing authors. All material on this collaboration platform is the property of the contributing authors.

This website has been archived and is no longer maintained.